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Modo professor: o que cada padrão de resposta ensina
Cada aula explica como aplicar o instrumento, quais padrões de resposta aparecem na prática, o que eles sugerem clinicamente e quais áreas do encéfalo estão envolvidas — com esquema ilustrado das regiões.
Cognição
- Mini-Exame do Estado Mental (MEEM)No MEEM o total importa menos do que onde os pontos foram perdidos: cada bloco do teste interroga um circuito diferente.≈ 8 min de leitura · 5 padrões comentados
- MoCA (Avaliação Cognitiva de Montreal)O MoCA foi desenhado para pegar o comprometimento cognitivo leve, sobretudo o de perfil executivo, que o MEEM deixa passar.≈ 9 min de leitura · 5 padrões comentados
- Mini-CogO Mini-Cog é um rastreio de duas perguntas biológicas: o hipocampo está consolidando e o circuito frontoparietal está organizando?≈ 5 min de leitura · 5 padrões comentados
- Teste do Desenho do RelógioO relógio é uma tarefa que exige, ao mesmo tempo, planejamento, espaço e representação simbólica do tempo — por isso é tão sensível.≈ 6 min de leitura · 5 padrões comentados
- CDR (Clinical Dementia Rating)O CDR não mede desempenho em tarefas: mede quanto o déficit já custa na vida real, comparando a pessoa com ela mesma.≈ 7 min de leitura · 4 padrões comentados
- NPI-Q (sintomas neuropsiquiátricos)O NPI-Q mede duas coisas em paralelo: quanto o sintoma é intenso e quanto ele consome o cuidador — e as condutas seguem as duas.≈ 6 min de leitura · 5 padrões comentados
Humor
Funcionalidade e mobilidade
- Escala de KatzAs atividades básicas se perdem em ordem previsível — banho primeiro, alimentação por último. Fugir dessa ordem é o achado clínico.≈ 5 min de leitura · 4 padrões comentados
- Escala de Lawton e BrodyAtividades instrumentais exigem planejamento: por isso caem antes das básicas e sinalizam demência mais cedo.≈ 5 min de leitura · 4 padrões comentados
- Índice de BarthelO Barthel gradua a ajuda necessária, e não apenas se existe ajuda — por isso serve para medir resultado de reabilitação.≈ 5 min de leitura · 4 padrões comentados
- Timed Up and Go (TUG)O tempo do TUG dá o risco; a forma como a pessoa se levanta, anda e gira dá a causa.≈ 5 min de leitura · 5 padrões comentados
Aula de apoio à decisão: os padrões descritos orientam o raciocínio clínico e a escolha dos próximos passos, mas não localizam lesão nem fecham diagnóstico. A correlação com o exame neurológico, a história e a neuroimagem é sempre necessária.